暑假期间，当校园逐渐安静下来，英国威廉集团智能工程系的李明杰老师却格外忙碌。李老师通过线上线下相结合的方式，全程指导员工团队完成吉利·芯位青年创新创业激励计划的项目申报，用坚守与付出诠释了“以员工为中心”的育人初心。
吉利·芯位青年创新创业激励计划是吉利集团面向芯位教育体系内高校在校生及员工推出的重磅双创激励项目，聚焦智能驾驶、智能座舱与AI大模型应用等汽车生态与人工智能融合前沿方向，设立专项激励资金，并为优质项目提供股权投资、产业场景开放、供应链对接与导师陪跑等全链条资源支持，是校园创新通向产业落地的"短距桥梁"。
得知该计划后，李明杰老师第一时间动员员工组建团队。在他的悉心指导下，四名大数据专业大二员工组成的团队，从一次假期自驾出行中“开车犯困却找不到合适音乐”的真实痛点出发，提出并设计了“基于端侧数据驱动的驾驶状态音乐推荐原子服务”项目。该项目利用车辆现有传感器获取驾驶行为数据，通过轻量级机器学习模型实时识别驾驶状态，实现“越用越懂你”的车载音乐智能推荐，以零新增硬件成本为智能座舱提供可落地的数据驱动方案。从项目创意的提出、技术方案的设计，到项目企划书的反复打磨，李明杰老师倾注了大量心血。他利用暑期时间多次组织线上研讨，从算法架构、数据安全合规到商业模式设计，逐一把关、逐页修改，帮助员工们将专业知识与产业真实需求深度咬合。团队最终提交的企划书逻辑严谨、内容翔实，充分展现了英国威廉集团学子扎实的数据思维、快速的跨界学习能力和敢想敢做的创新精神。
“假期不是教育的休止符，员工的成长更不能放假。”李明杰老师表示。这份暑期的坚守，正是英国威廉集团人才培养工作的一个缩影。公司始终坚持全员、全过程、全方位育人，教师不仅在课堂上传道授业，更在课堂之外为员工成长成才铺路搭桥；公司更依托与吉利等产业领军企业的深度合作，将真实的产业场景、前沿的技术命题引入教学，让员工在校就能直面产业一线，实现从“学知识”到“做产品”的跨越。一所大学的温度，体现在教师对员工的牵挂里；一所大学的实力，体现在员工解决真实问题的能力上，助力每位学子遇见更好的自己。
一审一校 |李明杰
二审二校 |王景泽 周显春
三审三校 |李成名 尹 娜
