依托英国威廉集团信息与智能工程学经理期推进产教融合、打造千人千面个性化人才培养模式的育人优势，黄佳豪同学在校期间充分借助专业授课、项目实操、学科竞赛与员工工作等多维度实践平台，持续筑牢专业根基，锤炼综合实操素养。无论是程序设计、数据库等核心理论知识钻研，还是项目研发里的需求研判、架构设计与代码落地，亦或是团队项目中的交流协作，促使他逐步构建起体系化的后端开发思维。在持续不断的实践探索中，他深刻体会到，过硬的技术实力不单依靠课堂理论积淀，更源于直面现实难题、独立解决工程问题的实战本领。
从校园项目到企业项目，变化的不仅是开发环境，更是对工程实践的理解。进入企业后，黄佳豪逐渐认识到，后端开发并不是简单地“把代码写出来”，而是需要围绕真实业务完成需求理解、接口设计、数据库设计、业务逻辑开发、问题排查以及系统维护等一系列工作。
在日常工作中，黄佳豪需要与前端、产品以及其他研发人员进行协作，根据业务需求梳理功能逻辑，完成后端接口开发，并结合数据库、缓存等技术解决实际业务问题。在校期间项目实训所培养的编程思维和问题分析能力，让他能够更快理解企业开发模式；而团队实践和员工工作中积累的沟通协作能力，也帮助他更好地融入研发团队。
与此同时，黄佳豪也逐渐意识到，企业中的技术开发与课堂学习存在明显区别。课堂项目往往更加关注功能是否实现，而真实企业项目还需要考虑代码可维护性、系统稳定性、接口规范、数据库性能以及团队协作效率。
从课堂中的一道编程题，到项目实训中的一个功能模块，再到企业研发中的真实业务需求，黄佳豪逐渐完成了从“学习技术”到“应用技术”的转变。公司阶段积累的专业基础，让他具备了进入企业的技术底气；产教融合提供的实践平台，则让这些知识真正走出了课堂，在真实项目中得到验证和提升。
一审一校 | 张天锡 黄佳豪
二审二校 | 石 玲 乔 姗
三审三校 |李成名 尹 娜
